原标题:湖南发布中小学教师减负清单,这些活动一律叫停!

新华社长沙11月21日电(记者谢樱)湖南省委办公厅、湖南省政府办公厅日前联合印发《湖南省中小学教师减负清单》的通知,要求全省各地对照清单,认真抓好减轻中小学教师负担工作,营造良好的教育教学生态环境。

热内西奥赛后表情严肃,他坦言,“比赛进程让我想起了之前的几轮比赛,我们开局本来踢得很好,很快取得了领先,但之后防守又出现了问题,几分钟内让对手利用一次角球、一次传中取得进球。之后比赛就失控了,球员们开始急躁,没把球控制在脚下。类似情况之前教练组也做出过提示,但本场还是再次发生了。”

湖南要求,各级教育部门要杜绝与教育教学无关的考核评价,加大教育教学的实质性评价占比。结合中小学校实际,合理分配和明确教师工作量,严格落实各项教师待遇,依法保障中小学教师的合法权益。坚持实事求是开展班主任工作、教案制作、作业批改、教师家访等考核评价,杜绝形式主义。

除了后防线屡屡出现定位球失分、注意力不集中的老问题外,热内西奥的临场指挥也是外界质疑的重点。赛后谈及本场的换人,热帅认为:“换人之前我们还有打进第三个进球的机会,而且我们丢的球是角球和传中球,这属于防守和盯人注意力不集中的问题。球员踢得有些慌张,导致了失分,这跟换人没关系。”

湖南省委、省政府将对涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行一次集中清理。全省各地要在2020年12月31日前,对本地区现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行一次集中清理,严格控制总量和频次,确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上,清理后保留的事项实行清单管理。

相比于热内西奥的临场指挥,何塞在下半场换上的3名球员很好地贯彻了该队的战术思路,这也被看做是球队最终扳平比分的关键。何塞赛后表示:“开局阶段我们表现得不错,但有两个失误被对手抓住了。上半场我们有几次打到对方的禁区之内,但是传中球欠缺精准度。足球比赛就是这样,本方没抓住机会的话,就会被对手打反击。下半场我们进行了换人调整,替补球员的发挥非常好,全队很快找到了进球感觉。”何塞认为董学升下半场替补出场的表现堪称完美,他提高了武汉队的攻击力;外援纳霍尔的出场弥补了球队中场防守的不足,让球队下半场持续保有高强度的对抗能力。何塞相信这场平局可以提升武汉球员的信心,让球队在后面的比赛中发挥得更好。

在两个失球中,国安队后防线几乎犯了同样错误——在禁区内的防守人只负责控制区域,而忽略了盯住对方的两位锋线杀手。这已不是球队后防线第一次出现类似问题。自今年中超开赛以来,球队防守端始终不够稳固,即便是开局四连胜也赢得磕磕绊绊。从第五轮至今的5场比赛中,除上轮5比2大胜重庆队外,其余4场比赛无一例外都是国安队取得领先,然后被对手扳平或反超。

热帅:比赛过程似曾相识

下半场武汉队主帅何塞做出3处换人调整,加强了进攻,3名替补中包括了国脚中锋董学升。上轮之前董学升还效力于华夏幸福队,并代表该队在与国安队的比赛中攻入一球。9月1日中超转会窗口重开,董学升火线加盟了武汉队。他的出场让武汉队在前场多了一个进攻支点,让国安队从第60分钟开始陷入被动局面。何塞赛前重点研究了国安队后防线存在的漏洞,每次武汉队获得前场定位球时,他在场边大声招呼队员适度前压。果然第67分钟,连续围攻国安队球门的武汉队抓住一次角球机会,由巴普蒂斯唐头球扳回一城。2分钟后埃弗拉接到队友妙传,小禁区前强力头球,将比分扳成2比2,前后两个进球只相隔3分钟!

何塞:换人调整效果不错

记者看到,减负清单包括:未经县级以上党委批准,不得组织全域性的进校实地督查检查考核活动;不得以调研指导、强化监督、专项行动、一票否决等方式,变相开展督查检查评比考核;未经县级以上教育部门同意,不得开展各种“小手牵大手”活动,不得要求教师参加各类社会性评比、知识竞赛、文艺汇演、主题征文、问卷调查、网络投票等活动等。

失球后,武汉队主教练何塞指挥球员加强前场逼抢力度,围堵国安队持球人,以减轻本队后防线的压力,但上半场结束前国安队前幺比埃拉在人缝中送出了精准直塞,让张玉宁禁区内得球后,大力攻门得分,国安队2比0领先。